TRABAJO INTEGRADOR DE PENSAMIENTO CREATIVO

PRIMER PARCIAL

FORO #1 ¿QUE ES UN ACTO MENTAL?

¿Cómo podemos definir el acto mental?

Un acto mental es procesar la información obtenida por el cerebro para tener un mejor razonamiento y conocimiento sobre la misma. 
Dicha información se obtiene, se procesa y se almacena en el cerebro de una forma que sea necesaria para el individuo.

LABORATORIO #2

De acuerdo con la lectura Los dragones del Edén de Carl Sagan, llena la siguiente tabla:

CEREBRO	ELEMENTOS INTEGRANTES	FUNCIÓN Y ASPECTOS EN LA PSIQUE (MENTE)
Neocórtex	Está compuesto por 4 regiones o lóbulos: Frontal, parietal, temporal y occipital.	Es la región donde se ubican muchas de las funciones cognitivas que mejor definen al hombre como tal.
Sistema límbico	La pituitaria, que influye en otras y domina el sistema endocrino del hombre, forma parte esencial de la región límbica.	Es donde se gestan las emociones intensas o singularmente vividas. Las descargas eléctricas en el sistema límbico producen en ocasiones las psicosis o las drogas psicodélicas y alucinógenas.
Complejo R	La evolución habrá acareado cambios en el cerebro medio y en otras regiones del encéfalo.	Desempeña un papel importante en la conducta agresiva, la territorialidad, los actos rituales y el establecimiento de jerarquías sociales.

BLOG MENTE Y CEREBRO: UNA BREVE HISTORIA

Es impresionante como los filósofos de la antigüedad consideraban que las funciones del cerebro y el alma tenían cierta relación. En el siglo XVIII con la influencia del filosofo Descartes en los círculos intelectuales, se mantenía la separación entre actividad mental y el órgano biológico cerebro, bajo el dualismo. Josep Gall fue el primero en atribuir funciones mentales a la corteza cerebral de manera directa y en correlación al comportamiento. Paul de Broca suponía en teoría, que la mente era una estructura con funciones diversas y pudo aportar, además, empíricamente las pruebas respectivas que exigía la comunidad científica. Fritsch y Hitzig al agregar electricidad como elemento de estimulaciòn en las zonas cerebrales de animales domésticos. Dicho estimulo, permitiría que ya en la segunda mitad del siglo XX el cientìfico canadiense Wilder Penfield pudiera extender este proceso de estimulaciòn eléctrica a cerebros humanos para encontrar indicadores de correlaciòn anatómica, mecánica y cerebral. El resultado fue la distinción de la actividad cerebral en dos partes: sensoria y motora.

LABORATORIO #1

1.   1.-  Llena el siguiente esquema con la información requerida por medio de la lectura.

Pensador o Científico	Época	Aportaciones al estudio del cerebro
Aristóteles	Antigüa Grecia (384 – 322 a.C.)	Padre de la lógica, fundador de la Escuela Peripatética en Atenas.
Hipócrates	Antigua Grecia (460-370 a.C.)	Fundador de la Escuela de cos y padre de la medicina científica. Se interesó por la epilepsia o “Enfermedad sagrada” y trató de explicarla basándose en bservaciones anatómicas que Alemeón había realizado un siglo antes. En su famoso libro sobre la epilepsia, la atribuye a un transtorno del cerebro. Afirmó “los ojos, los oídos, la lengua,lasmanos y los pies ejecutan acciones planeadas por el cerebro”.
Herófilo y Erasìstrato	(c. 300 a.C.) (c. 290 a.C)	Los dos anatomistas mas importantes de la antigüedad, realizaron observaciones sobre la estructura de sistema nervioso. Comprobaron que tanto el corazón como el cerebro están comunicados con todo el cuerpo, el primero mediante sanguíneas el segundo mediante nervios.
Claudio Galeno	(c. 129 – 299 a.C.)	Observaciones clínicas y disecciones anatómicas. Parte de la idea de que la actividad nerviosa se origina en la médula espinal. Su libro El uso de las partes del cuerpo aporta una serie de pruebas para  designar al cerebro como una función de la conducta.
Andrea Vesalio	(1514 – 1564)	Fundador de la anatomía moderna
Leonardo Da Vinci	Renacimiento italiano (1452-1519)	Produjo excelentes imágenes del cerebro
Constanzo Varolio	(1543 – 1575)	Estudió el origen de los nervios craneales y la protuberancia del tallo cerebral.
Bartolomeo Eustaquio	(1515 – 1574)	Creo tablas anatómicas precisas del cerebro y dio su nombre a diversas regiones del cuerpo,
René Descartes	(1696 – 1750)	Propone a la glándula pineal como el asiento del alma.  Separa el cerebro parte, de la maquinaria corporal, del alma, de naturaleza incorpórea.
Franz Joseph Gall	(1758 – 1828)	Las diversas facultades mentales ausentan en regines específicas del cerebro, y al desarrollo de una facultad dada, corresponde una masa proporcional de la región del cerebro que la genera y en consecuencia, los rasgos dominantes de la personalidad deberían dar lugar a protuberancias cerebrales detectables por palpación del cráneo.
Paul Broca	Siglo XIX (1824-1880)	Descubrio el transtorno del lóbulo de broca.
Claue Bernard	(1813 – 1878)	Descubrió que algunas regiones del bulbo raquídeo al ser lesionadas mostraban efectos de cambio en la frecuencia cardiaca y la presión arterial, como en el ventrículo 4 que al ser punzado produce hiperglucemia.
Egaz Moniz	(1874 – 1955)	Suprimio las crisis de esquizofrenia violenta mediante lobotomía, o sección de las fibras nerviosas del lóbulo frontal.
Gustav Theodor Fritsch y Julius Eduard Hitzig	(1838 – 1927) (1838 – 1907)	Lograron inducir movimientos específicos en extremidades del cuerpo por estimulación eléctrica de zonas circunscritas de la corteza cerebral en perros.
Wilder Penifield	Principios y primera mitad del siglo XX(1891-1976)	Lograron explorar a corteza cerebral en seres humanos, encontrando que la estimulación eléctrica e onas especificas de la corteza produce los efectos esperados por los datos anatomolinicos.
Walter Hss	(881 – 1973)	Mediante la experimentación con animales, encontró estímulos que se referían a patrones conductuales completos como reacciones de furia, ingestión de alimentos, comportamiento sexual a través de estímulos eléctricos en el diencéfalo y el hipotálamo.
Paul McLean	(1913 – 2007)	Propone que el cerebro humano fue en realidad tres cerebros en uno: reptiliano, sistema límbico y neocorteza.
Roger Sperry	EUA, S.XX (1913-1996)	Demostro que los dos hemisferios cerebrales realizan integraciones diferentes, y que no solo el hemisferio izquierdo es el dominanteen el control de movimientos y lenguaje, sino en las facultades intelectuales son mas analíticas.

2.- Expresa tu opinión acerda del docmental “El cerebro humano y su evolución”

 El documental trata de el cerebro humano y nos habla de su evolución con el paso del tiempo, a partir de nuestros antepasados el cerebro ha desarrolado 150,000 neuronas más pr generación. La neurona es la célula principal del sistema nervioso y funciona por impulsos eléctricos. El cerebro cuenta con 100 mil millones de neuronas que se conectan unas con otras. El cerebelo  almacena todo lo aprendido por medio de la p´racica. En conclusión conocer el cerebro, sus partes y su fincion es de gran importancia ya que es el órgano principal del cuerpo humano y es el que se encarga de controlar cada uno de nuestros movimientos,acciones y reaccions tanto físicas como mentales. 

FORO #3 TIPOS DE INTELIGENCIA

Identifica el tipo de inteligencia que se identifica con tu persona y justifica tu respuesta.

Yessica: Según la información proporcionada, y después de leer y analizar todos los tipos de inteligencia, para mi el tipo de inteligencia que más se relaciona conmigo es la inteligencia espacial- visual, porque me oriento más por lo que veo, ya que para mi es más fácil recordar por medio de imágenes, dibujos, y otros medios gráficos de representar las cosas, además de que algunas veces mis ideas las represento en imágenes.

Zaira: Segun el texto de la teoria de las inteligencias multiples existen 8 tipos de inteligencias y por mas que leia el texto yo no sabia en que tipo de inteligencia ponerme entonces hice un test para saber cual es mi inteligencia y me salio la que menos pensaba, estoy en la inteligencia interpersonal que trata de interpretar las palabras o gestos, o los objetivos y metas de cada discurso. Despues de esta inteligencia me salio la espacial que es la habilidad para poder observar el mundo y los objetos desde diferentes perspectivas.

FORO #2 LA EVOLUCIÓN DEL CEREBRO

¿Por qué en su conclusión, Roger Bartra dice que los circuitos neuronales a pesar de su evolución son incompletos y requieren constantemente de mecanismos extrasomáticos? 

Roger Bartra menciona que el cerebro es un órgano que esta en constante cambio, ya que los seres humanos vamos adquiriendo nuevos conocimientos, experiencias, y descubrimos cosas nuevas con el paso del tiempo. Los circuitos neuronales a pesar de su evolución siguen siendo incompletos, ya que siempre esta presente el desarrollo de los seres humanos y con ello la evolución y los cambios del cerebro.

LABORATORIO #4 LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL ¿HACIA DÓNDE NOS LLEVA?

El articulo habla sobre la evolución de la tecnología, de cómo en décadas pasadas lo que en ese momento era ciencia ficción o sueños vagos sobre el futuro se están llevando a cabo, ya que la tecnología ha tenido un avance muy grande y en muy poco tiempo.

La tecnología ya es parte de nuestra vida cotidiana, y es difícil no “depender” de ella, ya que es necesaria para facilitar mucho algunas actividades escolares, laborales y de entretenimiento.

Como se dice en el artículo, en la actualidad (siglo XX-XXI) el ser humano ha intentado recrear el antiguo mito de la creación. Así como, Dios creó a Adán y a Eva, el ser humano crea Muñecos de metal con inteligencia artificial que puedan convivir de la manera más natural posible.

LABORATORIO #5 NEURONAS ESPEJO

LABORATORIO #3 LA EVOLUCIÓN DE LA CIENCIA

Se dice que Ken Wilber es el Einstein de la conciencia. Es el primero en desarrollar una teoría original y coherente, que unifica de modo magistral todo el conocimiento psicológico de Occidente moderno, más el conocimiento psicológico de las grandes tradiciones de la humanidad, desde el Hinduismo y el Zen, pasando por el Sufismo y la Kábala. Abarcando el conocimiento que va de Freud y Jung hasta Aurobindo y Siddhartha Gautama. Desarrolla de ese modo lo que se llama "la teoría de campo unificado de la conciencia". Wilber hila de modo sorprendente campos tan diversos como la filosofía, la psicología, la antropología, el misticismo, la teoría de sistemas, la literatura y un largo etcétera. Generando una cosmovisión sólida y coherente que echa nueva luz sobre la condición humana, la búsqueda de significado y el lugar que ocupamos como especie en el Kosmos. Según Frank Visser (ver bibliografía) "Integral" significa comprehensivo, inclusivo, abarcador y no marginador. Esto es, precisamente, lo que tratan de hacer los abordajes integrales en cualquier campo: incluir el mayor número de perspectivas, estilos y metodologías en una visión coherente. En cierto sentido, los enfoques integrales son "metaparadigmas" que tratan de unificar paradigmas distintos en una red interrelacionada de enfoques mutuamente enriquecedores. Vamos a enumerar brevemente los conceptos centrales que hacen a la Visión Integral de Ken Wilber y que dan lugar al desarrollo de la llamada Psicología Integral. Lo que sigue, no pretende ser más que una iniciación muy escueta a una cantidad de conceptos complejos, que están profundamente relacionados, influyéndose mutuamente. El mapa integral comprende cinco factores interrelacionados, por medio de los cuales pueden analizarse todas las situaciones imaginables: Fenómenos grupales o colectivos, individuos, singularidades, tanto objetos como seres humanos, tanto las dimensiones objetivas como subjetivas, etc. (en definitiva: cualquier situación o cosa) en un proceso de despliegue y cambio incesante.

SEGUNDO PARCIAL

FORO #4 MENTE Y ACTIVIDAD SOCIAL

¿Cuál es la relación mente - conducta social?

Se resaltó un punto muy interesante en la lectura refiriéndose al concepto y lenguaje, deberiamos pensar que nos ayudan a interactuar con la sociedad, pero no es así, el significado de la palabra es lo que en realidad nos ayuda a interactuar con el resto de la gente.

La conducta se genera dependiendo de la situación en que se encuentra el individuo, debido a que genera la conducta por medio de la reacción que te cause la situación.
Mente + Situación= CONDUCTA
Mente + Conducta Social= COMUNICACIÓN
En conclusión, desde mi punto de vista, la conducta social se forma de aquellos sentimientos, emociones y acciones que nuestra mente nos permite realizar o sentir estando en una situación.

FORO #5 CÓDIGO CULTURAL

¿Como explicas el funcionamiento del código cultural?

El código cultural nos ayuda a entender el significado que inconscientemente las personas le dan a las cosas. Se trata de hacer un esfuerzo de comunicación mayor para intercambiar ideas de forma mas fácil. Por esto, cuando se quiere introducir un producto a una región primero se estudia el tipo de convivencia de las personas que viven en dicha región, de esta manera además de facilitar el trabajo al mercado también se conoce más la forma de convivir de las personas en otras regiones.

FORO #6 CÓDIGO CULTURAL E INNOVACIÓN

El autor propuso un caso para analizar a personas de lugares distintos y de culturas totalmente diferentes, todo con el fin de estudiar sus reacciones. Finalmente se dio cuenta de que las personas responden de manera diferente a ciertos contextos sociales, ya que cada persona es diferente debido a su contexto cultural.
¿Se emplea una perspectiva así en la investigación arquitectónica o urbana en tu localidad?
Yo creo que no
¿Por què?
Por que en la actualidad a las constructoras o empresas dedicadas a construir casas y fraccionamientos no les importa la comodidad y bienestar de las personas que van a habitar dichas viviendas, así que diseñan una "casa" estándar que cubra las necesidades básicas de una forma muy general, brindando un espacio lo más reducido posible, construido con materiales de muy baja calidad y a costos muy elevados.

RESEÑA EL CALLEJÓN DE LOS MILAGROS

Es una película mexicana, realizada alrededor de los años 90’s, se divide en cuatro situaciones, que se llevan a cabo en el mismo entorno con la misma gente.

1er Situación: Don Rutilio (Ruti) es dueño de una cantina, hombre machista y tirano que oculta su homosexualidad hasta el momento en que conoce a Jimmy, un vendedor de una tienda de caballeros que se convierte en su amante. Chava el hijo de Rutilio encuentra a su padre y a su amante en una situación bastante comprometedora, Chava no lo soporta y ataca a golpes a Jimmy hasta dejarlo inconsciente.

2da Situación: Alma, una bella señorita, enamorada de Abel (El peluquero), quién se va a los Estados Unidos para acompañar a su mejor amigo Chava, ella desesperada de tan larga espera se compromete con un viejo bien acomodado pero antes de contraer matrimonio al viejo le da un infarto y no se lleva a cabo el casamiento. Alma conoce a José Luis quien la enamora para después meterla al mundo de la prostitución, cuando ella se da cuenta del engaño de José Luis lo deja, pero al final vuelve con él y acepta ser prostituta. 

3era Situación: Susanita, la solterona de la vecindad, en esta situación se muestra como intenta cumplir sus sueños románticos.

4ta Situación: El regreso, las historias se unen y concluyen.

RESUMEN LOS OJOS DE LA PIEL

La concepción de la vista como nuestro sentido más importante está basada en hechos fisiológicos, perceptivos y psicológicos, los problemas surgen cuando se aísla al ojo de su interacción natural con el resto de modalidades sensoriales y de que se eliminan e inhiben los otros sentidos, con los que se reduce y se restringe cada vez más la experiencia del mundo a la esfera de la visión.

La filosofía de Merleau-Ponty nos dice que el cuerpo humano es el centro del mundo en la experiencia, el nos dice que “atreves de nuestros cuerpos como centros vivientes, escogemos nuestro mundo y nuestro mundo nos escoge a nosotros”, también dice que nuestro cuerpo es al mundo lo que nuestro corazón al organismo.

El ojo colabora con el cuerpo y el resto de nuestros sentidos. La arquitectura es esencialmente una extensión de la naturaleza en el reino artificial que facilita el terreno para la percepción y el horizonte de la experiencia y la comprensión del mundo.

Cada experiencia conmovedora de la arquitectura es multisensorial; las cualidades de la materia, el espacio y la escala se miden a partes iguales por el ojo, el oído, la nariz, la piel, la lengua, el esqueleto y el musculo. La arquitectura fortalece la experiencia existencial, el sentido de cada uno de ser-en-el-mundo.

La visión revela lo que el tacto ya conoce, podríamos pensar en el sentido del tacto como en el inconsciente de la vista. Nuestros ojos acarician las superficies, bordes lejanos o contornos mientras que nuestra vista inconsciente nos dice si son agradables o desagradables al tacto.

Los sentidos no solo transmiten información para el juicio del intelecto; también son medios de inflamar la imaginación y de articular el pensamiento sensorial.

El ojo es el órgano de la distancia y de la separación, mientras que el tacto es de la cercanía, la intimidad y el afecto. El ojo inspecciona, controla e investiga, mientras que el tacto se acerca y acaricia.

La bruma y la penumbra despiertan la imaginación al hacer que las imágenes visuales sean poco claras y ambiguas, ya que el ojo esta afinado para el crepúsculo que para la luz diurna o la oscuridad.

La vista aísla mientras que el sonido incluye; la vista es direccional y el sonido omnidireccional. Se puede contemplar un objeto, pero el sonido me llega; el ojo alcanza mientras que el oído reside.

Los edificios no reaccionan a nuestras minaras pero nos devuelven los sonidos. La experiencia más primordial creada por la arquitectura es la tranquilidad.

BLOG LA NUEVA SIMPLICIDAD

El texto anterior nos dice que el ser humano esta basado en conocimientos, de los cuales se deriva la toma de decisiones. Nosotros adquirimos conocimiento por sucesos que hemos vivido en el pasado y nuestras decisiones las tomamos en base a la experiencia de dichos sucesos. En el texto se menciona que tenemos varias identidades en distintos contextos, y que causa y efecto van de la mano siempre. Nos enseñan distintas técnicas para saber tomar decisiones y nos mencionan que "solo sabemos lo que sabemos cuando necesitamos saberlo", esto quiere decir que cuando estas en medio de decidir algo tienes que sacar a flote tus conocimientos porque necesitas tomar una buena decisión.











YESSICA ALEJANDRA PEREA CAVAZOS 1640153
ZAIRA CRISTINA GARZA VILLEGAS 1633193
GPO. 002

VIVIENDA Y CALIDAD DE VIDA

La calidad de vida en estos  tiempos, ha preocupado a la sociedad debido a que hay escasez en los beneficios que produce en ellos. Pero,  ¿Qué es la calidad de vida? Es el bienestar físico, material, social, desarrollo y emocional que una persona puede tener. 

El primer factor que vemos cuando hablamos de la calidad de vida de una persona es la vivienda: su tamaño, ornamentación, colores, espacios, amueblamiento, etc. pues es aquí donde se muestra el salario, el enfoque económico, gustos, etc. Mientras más grande sea la casa, obviamente será mejor la calidad de vida: más espacios, más beneficios; mientras que una casa pequeña tiene menos de éstos.

Desgraciadamente no todos tienen la oportunidad de un buen empleo o un buen salario, provocando que la calidad de su hogar, disminuya.

Analizaremos entonces dos viviendas de diferentes niveles: Valles de Huinalá y San Pedro Garza García para comparar las diferencias entre ellas y observar lo que las hace más confortables o encontrar lo que les hace falta para serlo. 

Antecedentes

Esta inequidad entre la sociedad ha estado desde siempre, por diferentes razones que van desde la religión, la economía, hasta situaciones políticas. 

Como ya dijimos, este problema viene de tiempo atrás naciendo de los antecedentes sociales a través de la educación, la cual sabemos que es un factor fundamental para una buena calidad de vida. Aunque no siempre tiene que ser así, ya que antes la educación no lo era todo sino también las clases sociales hereditarias que marcaban y siguen marcando este problema. 

Nuestro punto es que desde hace décadas se empezó a dar mucha importancia a la educación para poder obtener una gran calidad de vida; “el que no estudia, no progresa” es una frase que tomó lugar para la inequidad de la sociedad y así empezó esta diferencia y discriminación entre la población. Un ejemplo es lo que observamos o escuchamos cuando alguien solicita un empleo, muchas empresas no son equitativas ya que depende del nivel de educación que el solicitante tenga. 

Esto influye bastante en nuestras viviendas, pues una persona estudiada y con un título consigue un buen empleo lo que produce su gran economía, así es como puede obtener un buen lugar donde habitar con las comodidades que le plazcan. En cambio, una persona con nivel bajo de educación consigue un empleo de bajo sueldo o incluso no lo consigue lo que le provoca escases de producir comodidades en su hogar dejando solamente lo necesario en él.

Esto es un caso importante ya que nos involucra a todos como seres humanos ya que es un problema por el que todos y cada uno de nosotros pasamos o pasaremos lo largo de nuestra vida. Es por eso que debemos de poner énfasis a este problema, para analizar su origen y poder encontrar una manera de resolverlo.

El motivo por el que nos interesó esta investigación, principalmente, porque es un problema actual y es lo está viviendo más de la mitad de la población en México. 

Las viviendas de hoy en día cada vez son más pequeñas y una de las razones es por la sobre población o por tratar de hacer que las casas sean más baratas y que la gente necesitada pueda pagarlas. 

Si las personas no tienen un hogar estable con familia que pueda ayudar a sus hijos y que la propiedad no cumpla con las necesidades que una familia requiere, puede a llegar a tener problemas, así es como empieza la rebeldía en los jóvenes, porque los padres tal vez por estar preocupados en cómo pagar las cuentas de la casa no le prestan mucha atención a sus hijos jóvenes, y después de la rebeldía sigue la delincuencia.  

Todo es una cadena, y la vivienda y calidad de vida van de la mano. Si una no está bien firme en un hogar menos la otra. Respecto a la calidad de vida, México queda reprobado; primero por la economía que sufre por bajos salarios y productividad que limitan su capacidad de expansión y segundo menos del 50% obtiene un título de secundaria, esto significa que las personas no está siendo educadas correctamente.

El instrumento que utilizamos para el análisis de nuestro problema fue la encuesta la cual realizamos a distintas personas con distintas ocupaciones con el fin de obtener un resultado equitativo. La encuesta fue la siguiente:

ENCUESTA

Información de los Habitantes

1.- ¿Cuantas personas habitan la vivienda? 

·         1

·         2

·         3

·         4 o +

2.- ¿Cuántos de los habitantes generan ingresos?

3.- ¿Cuál es su salario mensual?

4.- ¿Qué nivel de educación tienen?

Información de la Vivienda

1.- Tipo de vivienda:

·         Departamento

·         Casa-habitación

2.- ¿Es un lugar de su propiedad o paga renta?

3.- ¿Cuál es el costo de la mensualidad? (responder solo en caso de pagar renta)

4.- Superficie útil de la vivienda:

·         41 – 60m²

·         61 – 75m²

·         76 – 90m²

·         90 – 120m²

·         + 120m²

5.- ¿Cuántos niveles tiene su casa? 

6.- ¿Con cuántas habitaciones cuenta?

7.- ¿Con cuántos baños cuenta? 

8.- ¿Qué tan satisfecho está con la vivienda?

9.- ¿Es conflictiva la colonia en donde se ubica la casa?

10.- ¿Qué nivel de seguridad existe en su colonia?

Otra(s)

¿Qué opina sobre la diferencia entre las viviendas de las diferentes clases sociales?

Análisis del problema

El problema en esta situación es debido  a que existe una gran desigualdad entre las sociedades y calidad de vida lo que ocasiona los distintos tipos de vivienda que  existen en nuestra ciudad.

A partir de este problema analizamos las distintas situaciones enfocadas en la viviendas: la vivienda de una persona con buenos ingresos  es más  amplia y cuenta con mucho  terreno en el cual es posible construir una gran casa con todas las comodidades que la persona desee y no cuenta con problemas de renta o hipoteca ya que es propio. En cambio una vivienda de una persona con pocos ingresos  es reducida, y en comparación a la otra situación está si puede tener problemas de hipoteca ya que no es de su propiedad.

Esta desigualdad es debido a distintos factores como:

-Los ingresos

-La educación

-La vivienda

-El número de integrantes en la familia

-Ubicación

-Área

-Espacio

-Habitaciones

-Seguridad

-Comodidad

Los cuales se relacionan entre si debido a que si no hay buenos ingresos no hay buena educación lo que provoca que la calidad de vida sea menor y que la vivienda se encuentre en un lugar bajo en donde el área sea pequeña y con poco espacio. Y viceversa. 

En realidad todo se desarrolla a partir de los ingresos familiares hay personas que tienen buenos ingresos pero muchos integrantes en su familia  lo que ocasiona que sus recursos sean limitados en cambio una familia ingresos comunes con pocos integrantes puede tener buenos recursos. Y así existen más situaciones las cuales dependen de dichos ingresos y a partir de ellos se desarrollan las distintas viviendas.

Tomando en cuenta los resultados obtenidos de los diversos instrumentos de análisis del problema, podemos apreciar mas claramente los diferencias en las viviendas de las distintas clases sociales. 

Lo que podemos destacar es que en las comunidades de clase social baja en Valles de Huinalá el número de integrantes de las familias en promedio es de 4 o mas y de los cuales en la mayoría de los casos solo uno de ellos proporciona ingresos y en escasas situaciones son dos, pero estos salarios superan en poco el salario mínimo. En las viviendas no hay más que 2 habitaciones y un solo baño, esta causa gran insatisfacción en los habitantes ya que además de lo ya mencionado se presenta la inseguridad, esta problemática ocasiona que en la mayoría de los casos el más alto nivel de educación sea la secundaria. 

En comparación las viviendas de San Pedro Garza García son menos los habitantes con un promedio de 3 por vivienda y estos cuentan con mayores ingresos ya sea uno o dos miembros los que proporcionen ingresos sus salarios promedian entre 3 a 5 veces el salario mínimo las viviendas son de dos plantas con 2 baños como mínimo y 3 habitaciones, contando con mas de 200m² en toda la vivienda, las comunidades privadas en su mayoría son muy seguras y tranquilas, esto causa una gran satisfacción en los habitantes de estas comunidades.

CASOS	LOCALIZACIÓN	ELEMENTOS	PROBLEMA	DURACIÓN
Una familia de 6 personas: dos adultos y cuatro adolescentes	Valle Verde, Monterrey N.L.	Terreno de 7x16, tres recamaras, un baño, sala/comedor, cocina	El tamaño de la vivienda es muy pequeño para cubrir las necesidades de cada uno de los habitantes es ésta tomando en cuenta que la edad de éstos requiere de una privacidad que la vivienda no puede brindar	Tan pronto se decida ampliar la casa o en cuanto los adolescentes crezcan y se independicen
Familia de 5 integrantes: dos adultos, dos adolescentes y un niño	Fomerrey, monterrey N.L.	Terreno de 7x12, dos recamaras, un baño, sala/comedor, cocina	Debido al tamaño de la vivienda y considerando que solo un integrante de esta familia provee ingresos, las necesidades de los habitantes son medianamente cubiertas	Indefinida, debido a la influencia de la zona en los adolescentes el futuro de éstos es incierto, por tanto no se augura una mejora en un futuro parcialmente inmediato
2 jóvenes adultos	Los Cedros, Monterrey N.L	Terreno de 8x15, dos habitaciones, un baño, sala/comedor, cocina	No existe un problema actualmente ero considerando que son jóvenes y planean un futuro con una familia de mínimo cuatro integrantes es posible que para ese entonces la vivienda no sea capaz de proporcionar las necesidades que un nivel socioeconómico medio alto exige	Debido a que ambos sujetos son fuente de ingresos se piensa que el problema dejara de serlo en un futuro inmediato
Familia de 4 integrantes: dos adultos y dos niños	Fraccionamiento Santa María, García N.L.	Terreno de 5x12, dos plantas, dos recamaras, dos baños, sala/comedor, cocina	La vivienda se encuentra considerablemente alejada de establecimientos necesarios para cubrir las necesidades básicas y evidente el tamaño afecta la calidad de vida de los habitantes de la misma	En cuanto se desarrolle más el entorno de la vivienda, es decir en cuanto se construyan establecimientos necesarios tales como un súper mercado, clínica, farmacia, etc.
Familia de 3 integrantes: dos jóvenes adultos y un bebé	Valle Verde Infonavit, Monterrey N.L.	Departamento de 4x11, una recamara, un baño, sala/comedor,  cocina	Considerando que la vivienda es habitada por dos jóvenes adultos con un bebe y pronto este crecerá el tamaño del lugar y la cantidad de recamaras es insuficiente, sin mencionar que la posibilidad de ampliar es inexistente, debido a que es un departamento, evoca un problema el hecho de que las necesidades básicas sean apenas cubiertas afectando con esto la calidad de vida	Tan pronto sea posible tener una mayor cantidad de ingresos y se pueda cambiar de vivienda

Melissa Carranza Garrido 1624859

Noelia Acacia Ceseña Monsivais  1624127

Arantza Isabel Reyna Quiroz 1615064

Diana Laura Morán Santibañez  1637849

Yessica Alejandra  Perea Cavazos 1640153

Andrea Yazmín Fernández morales 1631909

Leonardo Axel Sánchez García 1619809

Ivan Garza Carbajal 1623121