TRABAJO INTEGRADOR DE PENSAMIENTO CREATIVO

PRIMER PARCIAL

FORO #1 ¿QUE ES UN ACTO MENTAL?

¿Cómo podemos definir el acto mental?

Un acto mental es procesar la información obtenida por el cerebro para tener un mejor razonamiento y conocimiento sobre la misma. 
Dicha información se obtiene, se procesa y se almacena en el cerebro de una forma que sea necesaria para el individuo.

LABORATORIO #2

De acuerdo con la lectura Los dragones del Edén de Carl Sagan, llena la siguiente tabla:

CEREBRO	ELEMENTOS INTEGRANTES	FUNCIÓN Y ASPECTOS EN LA PSIQUE (MENTE)
Neocórtex	Está compuesto por 4 regiones o lóbulos: Frontal, parietal, temporal y occipital.	Es la región donde se ubican muchas de las funciones cognitivas que mejor definen al hombre como tal.
Sistema límbico	La pituitaria, que influye en otras y domina el sistema endocrino del hombre, forma parte esencial de la región límbica.	Es donde se gestan las emociones intensas o singularmente vividas. Las descargas eléctricas en el sistema límbico producen en ocasiones las psicosis o las drogas psicodélicas y alucinógenas.
Complejo R	La evolución habrá acareado cambios en el cerebro medio y en otras regiones del encéfalo.	Desempeña un papel importante en la conducta agresiva, la territorialidad, los actos rituales y el establecimiento de jerarquías sociales.

BLOG MENTE Y CEREBRO: UNA BREVE HISTORIA

Es impresionante como los filósofos de la antigüedad consideraban que las funciones del cerebro y el alma tenían cierta relación. En el siglo XVIII con la influencia del filosofo Descartes en los círculos intelectuales, se mantenía la separación entre actividad mental y el órgano biológico cerebro, bajo el dualismo. Josep Gall fue el primero en atribuir funciones mentales a la corteza cerebral de manera directa y en correlación al comportamiento. Paul de Broca suponía en teoría, que la mente era una estructura con funciones diversas y pudo aportar, además, empíricamente las pruebas respectivas que exigía la comunidad científica. Fritsch y Hitzig al agregar electricidad como elemento de estimulaciòn en las zonas cerebrales de animales domésticos. Dicho estimulo, permitiría que ya en la segunda mitad del siglo XX el cientìfico canadiense Wilder Penfield pudiera extender este proceso de estimulaciòn eléctrica a cerebros humanos para encontrar indicadores de correlaciòn anatómica, mecánica y cerebral. El resultado fue la distinción de la actividad cerebral en dos partes: sensoria y motora.

LABORATORIO #1

1.   1.-  Llena el siguiente esquema con la información requerida por medio de la lectura.

Pensador o Científico	Época	Aportaciones al estudio del cerebro
Aristóteles	Antigüa Grecia (384 – 322 a.C.)	Padre de la lógica, fundador de la Escuela Peripatética en Atenas.
Hipócrates	Antigua Grecia (460-370 a.C.)	Fundador de la Escuela de cos y padre de la medicina científica. Se interesó por la epilepsia o “Enfermedad sagrada” y trató de explicarla basándose en bservaciones anatómicas que Alemeón había realizado un siglo antes. En su famoso libro sobre la epilepsia, la atribuye a un transtorno del cerebro. Afirmó “los ojos, los oídos, la lengua,lasmanos y los pies ejecutan acciones planeadas por el cerebro”.
Herófilo y Erasìstrato	(c. 300 a.C.) (c. 290 a.C)	Los dos anatomistas mas importantes de la antigüedad, realizaron observaciones sobre la estructura de sistema nervioso. Comprobaron que tanto el corazón como el cerebro están comunicados con todo el cuerpo, el primero mediante sanguíneas el segundo mediante nervios.
Claudio Galeno	(c. 129 – 299 a.C.)	Observaciones clínicas y disecciones anatómicas. Parte de la idea de que la actividad nerviosa se origina en la médula espinal. Su libro El uso de las partes del cuerpo aporta una serie de pruebas para  designar al cerebro como una función de la conducta.
Andrea Vesalio	(1514 – 1564)	Fundador de la anatomía moderna
Leonardo Da Vinci	Renacimiento italiano (1452-1519)	Produjo excelentes imágenes del cerebro
Constanzo Varolio	(1543 – 1575)	Estudió el origen de los nervios craneales y la protuberancia del tallo cerebral.
Bartolomeo Eustaquio	(1515 – 1574)	Creo tablas anatómicas precisas del cerebro y dio su nombre a diversas regiones del cuerpo,
René Descartes	(1696 – 1750)	Propone a la glándula pineal como el asiento del alma.  Separa el cerebro parte, de la maquinaria corporal, del alma, de naturaleza incorpórea.
Franz Joseph Gall	(1758 – 1828)	Las diversas facultades mentales ausentan en regines específicas del cerebro, y al desarrollo de una facultad dada, corresponde una masa proporcional de la región del cerebro que la genera y en consecuencia, los rasgos dominantes de la personalidad deberían dar lugar a protuberancias cerebrales detectables por palpación del cráneo.
Paul Broca	Siglo XIX (1824-1880)	Descubrio el transtorno del lóbulo de broca.
Claue Bernard	(1813 – 1878)	Descubrió que algunas regiones del bulbo raquídeo al ser lesionadas mostraban efectos de cambio en la frecuencia cardiaca y la presión arterial, como en el ventrículo 4 que al ser punzado produce hiperglucemia.
Egaz Moniz	(1874 – 1955)	Suprimio las crisis de esquizofrenia violenta mediante lobotomía, o sección de las fibras nerviosas del lóbulo frontal.
Gustav Theodor Fritsch y Julius Eduard Hitzig	(1838 – 1927) (1838 – 1907)	Lograron inducir movimientos específicos en extremidades del cuerpo por estimulación eléctrica de zonas circunscritas de la corteza cerebral en perros.
Wilder Penifield	Principios y primera mitad del siglo XX(1891-1976)	Lograron explorar a corteza cerebral en seres humanos, encontrando que la estimulación eléctrica e onas especificas de la corteza produce los efectos esperados por los datos anatomolinicos.
Walter Hss	(881 – 1973)	Mediante la experimentación con animales, encontró estímulos que se referían a patrones conductuales completos como reacciones de furia, ingestión de alimentos, comportamiento sexual a través de estímulos eléctricos en el diencéfalo y el hipotálamo.
Paul McLean	(1913 – 2007)	Propone que el cerebro humano fue en realidad tres cerebros en uno: reptiliano, sistema límbico y neocorteza.
Roger Sperry	EUA, S.XX (1913-1996)	Demostro que los dos hemisferios cerebrales realizan integraciones diferentes, y que no solo el hemisferio izquierdo es el dominanteen el control de movimientos y lenguaje, sino en las facultades intelectuales son mas analíticas.

2.- Expresa tu opinión acerda del docmental “El cerebro humano y su evolución”

 El documental trata de el cerebro humano y nos habla de su evolución con el paso del tiempo, a partir de nuestros antepasados el cerebro ha desarrolado 150,000 neuronas más pr generación. La neurona es la célula principal del sistema nervioso y funciona por impulsos eléctricos. El cerebro cuenta con 100 mil millones de neuronas que se conectan unas con otras. El cerebelo  almacena todo lo aprendido por medio de la p´racica. En conclusión conocer el cerebro, sus partes y su fincion es de gran importancia ya que es el órgano principal del cuerpo humano y es el que se encarga de controlar cada uno de nuestros movimientos,acciones y reaccions tanto físicas como mentales. 

FORO #3 TIPOS DE INTELIGENCIA

Identifica el tipo de inteligencia que se identifica con tu persona y justifica tu respuesta.

Yessica: Según la información proporcionada, y después de leer y analizar todos los tipos de inteligencia, para mi el tipo de inteligencia que más se relaciona conmigo es la inteligencia espacial- visual, porque me oriento más por lo que veo, ya que para mi es más fácil recordar por medio de imágenes, dibujos, y otros medios gráficos de representar las cosas, además de que algunas veces mis ideas las represento en imágenes.

Zaira: Segun el texto de la teoria de las inteligencias multiples existen 8 tipos de inteligencias y por mas que leia el texto yo no sabia en que tipo de inteligencia ponerme entonces hice un test para saber cual es mi inteligencia y me salio la que menos pensaba, estoy en la inteligencia interpersonal que trata de interpretar las palabras o gestos, o los objetivos y metas de cada discurso. Despues de esta inteligencia me salio la espacial que es la habilidad para poder observar el mundo y los objetos desde diferentes perspectivas.

FORO #2 LA EVOLUCIÓN DEL CEREBRO

¿Por qué en su conclusión, Roger Bartra dice que los circuitos neuronales a pesar de su evolución son incompletos y requieren constantemente de mecanismos extrasomáticos? 

Roger Bartra menciona que el cerebro es un órgano que esta en constante cambio, ya que los seres humanos vamos adquiriendo nuevos conocimientos, experiencias, y descubrimos cosas nuevas con el paso del tiempo. Los circuitos neuronales a pesar de su evolución siguen siendo incompletos, ya que siempre esta presente el desarrollo de los seres humanos y con ello la evolución y los cambios del cerebro.

LABORATORIO #4 LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL ¿HACIA DÓNDE NOS LLEVA?

El articulo habla sobre la evolución de la tecnología, de cómo en décadas pasadas lo que en ese momento era ciencia ficción o sueños vagos sobre el futuro se están llevando a cabo, ya que la tecnología ha tenido un avance muy grande y en muy poco tiempo.

La tecnología ya es parte de nuestra vida cotidiana, y es difícil no “depender” de ella, ya que es necesaria para facilitar mucho algunas actividades escolares, laborales y de entretenimiento.

Como se dice en el artículo, en la actualidad (siglo XX-XXI) el ser humano ha intentado recrear el antiguo mito de la creación. Así como, Dios creó a Adán y a Eva, el ser humano crea Muñecos de metal con inteligencia artificial que puedan convivir de la manera más natural posible.

LABORATORIO #5 NEURONAS ESPEJO

LABORATORIO #3 LA EVOLUCIÓN DE LA CIENCIA

Se dice que Ken Wilber es el Einstein de la conciencia. Es el primero en desarrollar una teoría original y coherente, que unifica de modo magistral todo el conocimiento psicológico de Occidente moderno, más el conocimiento psicológico de las grandes tradiciones de la humanidad, desde el Hinduismo y el Zen, pasando por el Sufismo y la Kábala. Abarcando el conocimiento que va de Freud y Jung hasta Aurobindo y Siddhartha Gautama. Desarrolla de ese modo lo que se llama "la teoría de campo unificado de la conciencia". Wilber hila de modo sorprendente campos tan diversos como la filosofía, la psicología, la antropología, el misticismo, la teoría de sistemas, la literatura y un largo etcétera. Generando una cosmovisión sólida y coherente que echa nueva luz sobre la condición humana, la búsqueda de significado y el lugar que ocupamos como especie en el Kosmos. Según Frank Visser (ver bibliografía) "Integral" significa comprehensivo, inclusivo, abarcador y no marginador. Esto es, precisamente, lo que tratan de hacer los abordajes integrales en cualquier campo: incluir el mayor número de perspectivas, estilos y metodologías en una visión coherente. En cierto sentido, los enfoques integrales son "metaparadigmas" que tratan de unificar paradigmas distintos en una red interrelacionada de enfoques mutuamente enriquecedores. Vamos a enumerar brevemente los conceptos centrales que hacen a la Visión Integral de Ken Wilber y que dan lugar al desarrollo de la llamada Psicología Integral. Lo que sigue, no pretende ser más que una iniciación muy escueta a una cantidad de conceptos complejos, que están profundamente relacionados, influyéndose mutuamente. El mapa integral comprende cinco factores interrelacionados, por medio de los cuales pueden analizarse todas las situaciones imaginables: Fenómenos grupales o colectivos, individuos, singularidades, tanto objetos como seres humanos, tanto las dimensiones objetivas como subjetivas, etc. (en definitiva: cualquier situación o cosa) en un proceso de despliegue y cambio incesante.

SEGUNDO PARCIAL

FORO #4 MENTE Y ACTIVIDAD SOCIAL

¿Cuál es la relación mente - conducta social?

Se resaltó un punto muy interesante en la lectura refiriéndose al concepto y lenguaje, deberiamos pensar que nos ayudan a interactuar con la sociedad, pero no es así, el significado de la palabra es lo que en realidad nos ayuda a interactuar con el resto de la gente.

La conducta se genera dependiendo de la situación en que se encuentra el individuo, debido a que genera la conducta por medio de la reacción que te cause la situación.
Mente + Situación= CONDUCTA
Mente + Conducta Social= COMUNICACIÓN
En conclusión, desde mi punto de vista, la conducta social se forma de aquellos sentimientos, emociones y acciones que nuestra mente nos permite realizar o sentir estando en una situación.

FORO #5 CÓDIGO CULTURAL

¿Como explicas el funcionamiento del código cultural?

El código cultural nos ayuda a entender el significado que inconscientemente las personas le dan a las cosas. Se trata de hacer un esfuerzo de comunicación mayor para intercambiar ideas de forma mas fácil. Por esto, cuando se quiere introducir un producto a una región primero se estudia el tipo de convivencia de las personas que viven en dicha región, de esta manera además de facilitar el trabajo al mercado también se conoce más la forma de convivir de las personas en otras regiones.

FORO #6 CÓDIGO CULTURAL E INNOVACIÓN

El autor propuso un caso para analizar a personas de lugares distintos y de culturas totalmente diferentes, todo con el fin de estudiar sus reacciones. Finalmente se dio cuenta de que las personas responden de manera diferente a ciertos contextos sociales, ya que cada persona es diferente debido a su contexto cultural.
¿Se emplea una perspectiva así en la investigación arquitectónica o urbana en tu localidad?
Yo creo que no
¿Por què?
Por que en la actualidad a las constructoras o empresas dedicadas a construir casas y fraccionamientos no les importa la comodidad y bienestar de las personas que van a habitar dichas viviendas, así que diseñan una "casa" estándar que cubra las necesidades básicas de una forma muy general, brindando un espacio lo más reducido posible, construido con materiales de muy baja calidad y a costos muy elevados.

RESEÑA EL CALLEJÓN DE LOS MILAGROS

Es una película mexicana, realizada alrededor de los años 90’s, se divide en cuatro situaciones, que se llevan a cabo en el mismo entorno con la misma gente.

1er Situación: Don Rutilio (Ruti) es dueño de una cantina, hombre machista y tirano que oculta su homosexualidad hasta el momento en que conoce a Jimmy, un vendedor de una tienda de caballeros que se convierte en su amante. Chava el hijo de Rutilio encuentra a su padre y a su amante en una situación bastante comprometedora, Chava no lo soporta y ataca a golpes a Jimmy hasta dejarlo inconsciente.

2da Situación: Alma, una bella señorita, enamorada de Abel (El peluquero), quién se va a los Estados Unidos para acompañar a su mejor amigo Chava, ella desesperada de tan larga espera se compromete con un viejo bien acomodado pero antes de contraer matrimonio al viejo le da un infarto y no se lleva a cabo el casamiento. Alma conoce a José Luis quien la enamora para después meterla al mundo de la prostitución, cuando ella se da cuenta del engaño de José Luis lo deja, pero al final vuelve con él y acepta ser prostituta. 

3era Situación: Susanita, la solterona de la vecindad, en esta situación se muestra como intenta cumplir sus sueños románticos.

4ta Situación: El regreso, las historias se unen y concluyen.

RESUMEN LOS OJOS DE LA PIEL

La concepción de la vista como nuestro sentido más importante está basada en hechos fisiológicos, perceptivos y psicológicos, los problemas surgen cuando se aísla al ojo de su interacción natural con el resto de modalidades sensoriales y de que se eliminan e inhiben los otros sentidos, con los que se reduce y se restringe cada vez más la experiencia del mundo a la esfera de la visión.

La filosofía de Merleau-Ponty nos dice que el cuerpo humano es el centro del mundo en la experiencia, el nos dice que “atreves de nuestros cuerpos como centros vivientes, escogemos nuestro mundo y nuestro mundo nos escoge a nosotros”, también dice que nuestro cuerpo es al mundo lo que nuestro corazón al organismo.

El ojo colabora con el cuerpo y el resto de nuestros sentidos. La arquitectura es esencialmente una extensión de la naturaleza en el reino artificial que facilita el terreno para la percepción y el horizonte de la experiencia y la comprensión del mundo.

Cada experiencia conmovedora de la arquitectura es multisensorial; las cualidades de la materia, el espacio y la escala se miden a partes iguales por el ojo, el oído, la nariz, la piel, la lengua, el esqueleto y el musculo. La arquitectura fortalece la experiencia existencial, el sentido de cada uno de ser-en-el-mundo.

La visión revela lo que el tacto ya conoce, podríamos pensar en el sentido del tacto como en el inconsciente de la vista. Nuestros ojos acarician las superficies, bordes lejanos o contornos mientras que nuestra vista inconsciente nos dice si son agradables o desagradables al tacto.

Los sentidos no solo transmiten información para el juicio del intelecto; también son medios de inflamar la imaginación y de articular el pensamiento sensorial.

El ojo es el órgano de la distancia y de la separación, mientras que el tacto es de la cercanía, la intimidad y el afecto. El ojo inspecciona, controla e investiga, mientras que el tacto se acerca y acaricia.

La bruma y la penumbra despiertan la imaginación al hacer que las imágenes visuales sean poco claras y ambiguas, ya que el ojo esta afinado para el crepúsculo que para la luz diurna o la oscuridad.

La vista aísla mientras que el sonido incluye; la vista es direccional y el sonido omnidireccional. Se puede contemplar un objeto, pero el sonido me llega; el ojo alcanza mientras que el oído reside.

Los edificios no reaccionan a nuestras minaras pero nos devuelven los sonidos. La experiencia más primordial creada por la arquitectura es la tranquilidad.

BLOG LA NUEVA SIMPLICIDAD

El texto anterior nos dice que el ser humano esta basado en conocimientos, de los cuales se deriva la toma de decisiones. Nosotros adquirimos conocimiento por sucesos que hemos vivido en el pasado y nuestras decisiones las tomamos en base a la experiencia de dichos sucesos. En el texto se menciona que tenemos varias identidades en distintos contextos, y que causa y efecto van de la mano siempre. Nos enseñan distintas técnicas para saber tomar decisiones y nos mencionan que "solo sabemos lo que sabemos cuando necesitamos saberlo", esto quiere decir que cuando estas en medio de decidir algo tienes que sacar a flote tus conocimientos porque necesitas tomar una buena decisión.











YESSICA ALEJANDRA PEREA CAVAZOS 1640153
ZAIRA CRISTINA GARZA VILLEGAS 1633193
GPO. 002